About the Congress
The educational issues facing youth from Africa and/or Afro-descendants are large-scale and are directly linked to integration and immigration within welcoming societies, such as Canada, where multiculturalism is considered a fundamental characteristic.
The movement and mobility of students across Africa and beyond is generating significant socio-economic and demographic change. The question of identity and integration has become an important political and economic issue for welcoming communities.
This International Congress on Education in Movement, organized by the Campus Saint-Jean of the University of Alberta, aims to bring together the research community, students, agencies and institutions, and public policy makers to discuss questions of immigration, multiculturalism, identities, integration and socio-integration, and the professional status of immigrants in their host societies, in particular French-speaking and English-speaking Canadian society.
Banerjee, R. (2009). Banerjee, R. (2009). «Income Growth of New Immigrants in Canada: Evidence from the Survey of Labour and Income Dynamics», Relations industrielles / Industrial Relations, 64(3), 466-488.
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Houle, F. et D. Roux (2012). «Droit des professionnels et des gens de métier qui ont le statut de résident permanent de gagner leur vie au Québec en vertu de l’article 6(2) (b) de la Charte canadienne des Droits et Libertés », Les Cahiers de Droit, 53(1), 79-108.
https://doi.org/10.7202/1007826ar
Morrissette, J., Demazière, D., Larose, M. T., Diédhiou, S. B. M. & Arcand, S. (2019). La confrontation de conventions professionnelles au coeur de la socialisation d’enseignant·e·s formé·e·s à l’étranger travaillant dans l’école montréalaise. Revue des sciences de l’éducation, 45(2), 100–128.
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Reichhold, S. et A. Jacob (2012). «Intégration des immigrants: un problème de ressources ou de finalités? » Relations, 757, 36-37.
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Rodgers, C. (2009). « Pas facile pour les immigrants ! », La Presse, samedi 21 novembre, section Carrières/professions, 2.
https://doi.org/10.7202/1027814ar
